5月26日，张东生教授应邀参加了在西安交通大学举办的“中国高校计算机教育MOOC联盟交流研讨会”，并作了题为“分级分类背景下MOOC+SPOC教学探讨与实践”的学术报告。

张东生代表河南大学软件学院向大会报告了河南大学公共计算机课程教育所面临的形势和任务，针对当前高校公共计算机教学存在的师资、学时、设备等教学条件限制问题，给出了河南大学的解决方案。一是推行分级分类教学模式，实现对不同基础和不同专业学生的精准教学，并通过此项改革有效缓解教学条件限制的问题；二是通过MOOC+SPOC教学，培养学生自主学习能力，促进教师积极更新知识结构、探讨新的教学方法，不断提高教学水平；三是积极引入虚拟仿真实验素材等优质教学资源，构建自己的教学平台，大幅提高教学质量、管理水平和办学效益。张教授的报告受到了与会专家学者的肯定和部分高校同行的关注。

这次学术会议，是在信息技术与计算机教学模式改革相融合，在线开放课程建设、新工科建设等计算机基础教育领域出现的新形势下召开的。来自中西部省份的90多位代表参加大会。